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Some of the feeds are low volume Eg. The 15 feeds currently selected below are simply my default ones. I've never seen more than about 70 articles in a single feed in the BBC feeds.

Adding your favorite news website 29 calibre User Manual, Release 2. This is specified in days - note fractions of days are allowed, Eg.

My default of 1. You may wish to extend this to but watch out ebook creation time will increase as well.

Speeds things up from the defualt of 5. The default of seconds, seems somewhat excessive. Default of 'None' says to auto-detect.

Some other BBC recipes use 'utf8', which works fine so use that if necessary but auto-detecting with None is working fine, so stick with that for robustness.

The BBC feeds do not. Added last. Adding your favorite news website 31 calibre User Manual, Release 2. Match storybody variants: 'storybody', 'story-body', 'story body','storybody ', etc.

This is one level above the usual news pages which have the title and date within 'story-body'.

The share-help class is used by the site for a variety of 'sharing' type links, Eg. Facebook, delicious, twitter, email. Removed to avoid page clutter.

This class is used to display a tab bar at the top of an article which allows the user to switch to an article viewed on the same page providing further info.

The ability to handle a tab bar of this nature is currently beyond the scope of this recipe and possibly of Calibre itself not sure about that - TO DO - check!

This class is used to add additional info. TO DO: Work out a way to incorporate these neatly. This class is used to embed video. This class is used to embed audio.

This class is used to embed a photo slideshow. See also 'slideshow' below. This class is used to embed a slideshow not necessarily photo but both 'slideshow' and 'pictureGallery' are used for slideshows.

This class is used to display links to a BBC bloggers main page, used in various columnist's blogs Eg. Nick Robinson, Robert Preston. These are usually 1.

Adding your favorite news website 33 calibre User Manual, Release 2. The quotation removed is always AFAICT in the article text as well but a 2nd copy is placed in a quote tag to draw attention to it.

The quote class tags may or may not appear in div's. The purpose of these is unclear, they seem to be an internal link to a section within the article, but the text of the link Eg.

Removed to avoid clutter. The hidden class tags may or may not appear in div's. Used on the site to display text about registered users entering comments.

Used on the site to allow registered BBC users to fill in forms, typically for entering comments about an article. Used on sports pages to link to 'similar stories'.

Used on sports pages to link to pages like 'tables', 'fixtures', etc. Used sometimes instead of "featured-content" above.

The purpose of some of these is not entirely clear from the pages which are a total mess! Remove mapping based tags, Eg.

TO DO: Investigate. It seems to appear alongside 'socialBookMarks' whenever that appears. I am removing it as well under the assumption that it can appear alone as well.

The worst named user created css class of all time. The creator should immediately be fired. I've seen it used to hold nothing at all but with 20 or so empty lines in it.

Also to hold a single link to another article. Whatever it was designed to do it is not wanted by this recipe. Exact match only. Have decided to use two reg expressions to make removing this and variants robust.

Requires an exact match due to risk of matching those letters in something needed, unless I see a variation of 'nlp' used at a later date.

Variant 'mvb' has also now been seen. Requires an exact match of 'mva' or 'mvb' due to risk of matching those letters in something needed.

What I do know is it pops up frequently and it is not wanted. Whatever it is - it is not part of the article and is not wanted.

Adding your favorite news website 35 calibre User Manual, Release 2. In other words the 'print this page' address of the page.

There are 3 types of urls used in the BBC site's rss feeds. There is just 1 type for the standard news while there are 2 used for sports feed urls.

Note: Sports urls are linked from regular news feeds Eg. Starson17's code has obviously been altered to suite my requirements.

Match any case of that phrase. Match any case. Adding your favorite news website 37 calibre User Manual, Release 2. These are being matched below using 'Live - ' because removing all articles with 'live' in their titles would remove some articles that are in fact not live sports pages.

Match only the 'Quiz of the' part in anticipation of monthly and yearly variants. These are BBC sports pages which just display a cricket scorecard.

The pages have a mass of table and css entries to display the scorecards nicely. Probably could make them work with this recipe, but might take a whole day of work to sort out all the css - basically a formatting nightmare.

This recipe explores only the tip of the iceberg when it comes to the power of calibre. Real life example A reasonably complex real life example that exposes more of the API of BasicNewsRecipe is the recipe for The New York Times import string, re from calibre import strftime from calibre.

Adding your favorite news website 39 calibre User Manual, Release 2. See timefmt Seite This causes, calibre to ask for a username and password whenever you try to use this recipe.

The code in calibre. Once logged in, calibre will use the same, logged in, browser instance to fetch all content. The next new feature is the calibre.

While more complex than simply using RSS, the recipe creates an ebook that corresponds very closely to the days paper. You can also use other, more modern parsers if you dislike BeatifulSoup.

It can be used to perform arbitrary transformations on every downloaded HTML page. Here it is used to bypass the ads that the nytimes shows you before each article.

Create the recipe using your favorite python editor and save it to a file say myrecipe. You can download content using this recipe with the command: ebook-convert myrecipe.

The -vv makes ebook-convert spit out a lot of information about what it is doing. The --test makes it download only a couple of articles from at most two feeds.

Siehe auch: ebook-convert Seite The command line interface for all ebook conversion. BasicNewsRecipe11 The source code of BasicNewsRecipe Built-in recipes12 The source code for the built-in recipes that come with calibre The calibre recipes forum13 Lots of knowledgeable calibre recipe writers hang out here.

For a tutorial introduction to creating recipes, see Adding your favorite news website Seite Adding your favorite news website 41 calibre User Manual, Release 2.

Whether the thumbnail is actually used is device dependent currently only used by the Kindles. Note that the referenced image must be one that was successfully downloaded, otherwise it will be ignored.

Use it to do any cleanup like logging out of subscription sites, etc. Cloned browsers are used for multi-threaded downloads, since mechanize is not thread safe.

The default cloning routines should capture most browser customization, but if you do something exotic in your recipe, you should override this method in your recipe and clone manually.

Cloned browser instances use the same, thread-safe CookieJar by default, unless you have customized cookie handling.

This method should be called only once on a particular Recipe instance. Calling it more than once will lead to undefined behavior.

Based on the original readability algorithm by Arc Return the article URL. It is called with article, an object representing a parsed article from a feed.

See feedparser By default it looks for the original link for feeds syndicated via a service like feedburner or pheedo and if found, returns that or else returns article.

By default it returns a mechanize16 browser instance that supports cookies, ignores robots. If your recipe requires that you login first, override this method in your subclass.

By default it returns the value of the member self. If you want your recipe to download a cover for the e-book override this method in your subclass, or set the member variable self.

Each element of the list must be a 2-element tuple of the form title, url. If title is None or an empty string, the title from the feed is used.

This method is useful if your recipe needs to do some processing to figure out the list of feeds to download. If so, override in your subclass.

If you want your recipe to download a masthead for the e-book override this method in your subclass, or set the member variable self. It should return the path to a file on the filesystem that contains the article HTML.

This method is typically useful for sites that try to make it difficult to access article content automatically. By default, raises NotImplementedError which causes the downloader to ignore it.

After the login is complete, the cookies returned from the website are copied to a normal non-javascript browser and the download proceeds using those cookies.

Adding your favorite news website 43 calibre User Manual, Release 2. Return a list of Feed objects. If this function is implemented, it will be used in preference to BasicNewsRecipe.

It must return a list. It can be used to do arbitrarily powerful post-processing on the HTML. It should return soup after processing it.

It can be used to do arbitrarily powerful pre-processing on the HTML. By default does nothing.

It is meant to allow the recipe to skip ad pages. If the soup represents an ad page, return the HTML of the real page. Otherwise return None. Returns index.

If any titles in index are not in weights, they are assumed to have a weight of 0. Return a possibly empty unicode string.

Adding your favorite news website 45 calibre User Manual, Release 2. Uses the algorithms from the readability project. Setting this to True, means that you do not have to worry about cleaning up the downloaded HTML manually though manual cleanup will always be superior.

If set to None, auto compression is disabled. In other words, this compression happens after scaling. These will override any user or plugin specified values, so only use if absolutely necessary.

Overriding this in your recipe instructs calibre to render the downloaded cover into a frame whose width and 46 Kapitel 1. The argument may be a floating point number to indicate a more precise time.

This will be used primarily in a GUI that presents a list of recipes. The most common being specifying latin1 and using cp If None, try to detect the encoding.

If it is a callable, the callable is called with two arguments: The recipe object and the source to be decoded.

It must return the decoded source. Only one of BasicNewsRecipe. For the format for specifying a tag see BasicNewsRecipe.

Must be an ISO code either two or three characters long 1. Adding your favorite news website 47 calibre User Manual, Release 2.

Override this in your recipe to provide a url to use as a masthead. For most feeds, you should use BasicNewsRecipe. In days. Each element of the list should be a two element tuple.

The first element of the tuple should be a compiled regular expression and the second a callable that takes a single match object and returns a string to replace the match.

If set to None, no publication type metadata will be written to the opf file. Specified tags are removed from downloaded HTML.

Ignored if no output profile is set. Set to 1 if the server is picky. Automatically reduced to 1 if BasicNewsRecipe. Adding your favorite news website 49 calibre User Manual, Release 2.

If None, then the default guessing is used. If True then the we always assume the feeds has embedded content and if False we always assume the feed does not have embedded content.

This is needed for some websites that require the use of javascript to login. Dieses zeigt eine eine Liste der Abschnitte im Buch.

Durch Kapitel 1. Die in diesem Stylesheet festgelegten Einstellungen werden auf jedes Buch angewendet. Die Definition wird in einem kleinen Feld am unteren Rand des Bildschirms angezeigt.

Normally, you just add a book to calibre, click convert and calibre will try hard to generate output that is as close as possible to the input.

However, calibre accepts a very large number of input formats, not all of which are as suitable as others for conversion to ebooks. In the case of such input formats, or if you just want greater control over the conversion system, calibre has a lot of options to fine tune the conversion process.

You can then use the edited ebook as input for conversion into other formats in calibre. This document will refer mainly to the conversion settings as found in the conversion dialog, pictured below.

All these settings are also available via command line interface to conversion, documented at ebook-convert Seite In calibre, you can obtain help on any individual setting by holding your mouse over it, a tooltip will appear describing the setting.

Ebook Conversion 53 calibre User Manual, Release 2. This HTML is then transformed. The results of the conversion can vary greatly, based on the input format.

Some formats convert much better than others. A list of the best source formats for conversion is available here Seite There are various transforms, for example, to insert book metadata as a page at the start of the book, to detect chapter headings and automatically create a Table of Contents, to proportionally adjust font sizes, et cetera.

You can see this process in action by using the debug option. Just specify the path to a directory for the debug output. During conversion, calibre will place the XHTML generated by the various stages of the conversion pipeline in different sub-directories.

The four sub-directories are: 1. Ebook Conversion 55 calibre User Manual, Release 2. Use this to debug the Input Plugin. Use to debug structure detection.

Post structure detection, but before CSS flattening and font size conversion. Use to debug font size conversion and CSS transforms.

Just before the ebook is passed to the output plugin. Use to debug the Output Plugin. If you want to edit the input document a little before having calibre convert it, the best thing to do is edit the files in the input sub-directory, then zip it up, and use the zip file as the input format for subsequent conversions.

To do this use the Edit meta information dialog to add the zip file as a format for the book and then, in the top left corner of the conversion dialog, select ZIP as the input format.

This document will deal mainly with the various transforms that operate on the intermediate XHTML and how to control them.

Font size rescaling One of the nicest features of the e-reading experience is the ability to easily adjust font sizes to suit individual needs and lighting conditions.

The base font size of a document is the most common font size in that document, i. When you specify a Base font size, calibre automatically rescales all font sizes in the document proportionately, so that the most common font size becomes the specified base font size and other font sizes are rescaled appropriately.

By choosing a larger base font size, you can make the fonts in the document larger and vice versa. When you set the base font size, for best results, you should also set the font size key.

Normally, calibre will automatically choose a base font size appropriate to the Output Profile you have chosen see Seiteneinrichtung Seite However, you can override this here in case the default is not suitable for you.

The Font size key option lets you control how non-base font sizes are rescaled. The font rescaling algorithm works using a font size key, which is simply a comma-separated list of font sizes.

The idea is that there should be a limited number of font sizes in a document. Suppose the source document we are converting was produced by someone with excellent eyesight and has a base font size of 8pt.

That means the bulk of the text in the document is sized at 8pts, while headings are somewhat larger say 10 and 12pt and footnotes somewhat smaller at 6pt.

Now if we use the following settings: Base font size : 12pt Font size key : 7, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 The output document will have a base font size of 12pt, headings of 14 and 16pt and footnotes of 8pt.

Now suppose we want to make the largest heading size stand out more and make the footnotes a little larger as well.

To achieve this, the font key should be changed to: New font size key : 7, 9, 12, 14, 18, 20, 22 The largest headings will now become 18pt, while the footnotes will become 9pt.

You can play with these settings to try and figure out what would be optimum for you by using the font rescaling wizard, which can be accessed by clicking the little button next to the Font size key setting.

All the font size rescaling in the conversion can also be disabled here, if you would like to preserve the font sizes in the input document.

A related setting is Line height. Line height controls the vertical height of lines. By default, a line height of 0 , no manipulation of line heights is performed.

However, this is something of a blunt weapon and should be used sparingly. Paragraph spacing Normally, paragraphs in XHTML are rendered with a blank line between them and no leading text indent.

Remove spacing between paragraphs forcefully ensure that all paragraphs have no inter paragraph spacing. It also sets the text indent to 1.

Insert blank line does the opposite, guaranteeing that there is exactly one blank line between each pair of paragraphs. This is so that you can just set the option and be sure that it performs as advertised, irrespective of how messy the input file is.

The one exception is when the input file uses hard line breaks to implement inter-paragraph spacing. For example, if you want all paragraphs of class endnote to be right aligned, just add:.

Ebook Conversion 57 calibre User Manual, Release 2. You can use the debug pipeline option described above to see what CSS is present in your input document.

Verschiedenes There are a few more options in this section. No text justification Normally, if the output format supports it, calibre will force the output ebook to have justified text i.

This option will turn off this behavior, in which case whatever justification is specified in the input document will be used instead.

Linearize tables Some badly designed documents use tables to control the layout of text on the page. When converted these documents often have text that runs off the page and other artifacts.

This option will extract the content from the tables and present it in a linear fashion. Note that this option linearizes all tables, so only use it if you are sure the input document does not use tables for legitimate purposes, like presenting tabular information.

Also, note that in cases where there are multiple representations of a character characters shared by Chinese and Japanese for instance the representation used by the largest number of people will be used Chinese in the previous example.

This option is mainly useful if you are going to view the ebook on a device that does not have support for unicode. When converted, this can result in non-English characters or special characters like smart quotes being corrupted.

You can force it to assume a particular character encoding by using this setting. Seite 93 for more on encoding issues.

There are options to setup page margins, which will be used by the Output Plugin, if the selected Output Format supports page margins.

In addition, you should choose an Input profile and an Output profile. If you know the files you are producing are meant for a particular device type, choose the corresponding Output profile.

However, it has some side effects, like inserting artificial section breaks to keep internal components below the size threshold, needed for SONY devices.

The Output profile also controls the screen size. This will cause, for example, images to be auto-resized to be fit to the screen in some output formats.

So choose a profile of a device that has a screen size similar to your device. Use these functions if your input document suffers from poor formatting.

Because these functions rely on common patterns, be aware that in some cases an option may lead to worse results, so use with care.

As an example, several of these options will remove all non-breaking-space entities, or may include false positive matches relating to the function.

This must be enabled in order for various sub-functions to be applied Unwrap lines Enabling this option will cause calibre to attempt to detect and correct hard line breaks that exist within a document using punctuation clues and line length.

Line-unwrap factor This option controls the algorithm calibre uses to remove hard line breaks. For example, if the value of this option is 0.

If your document only has a few line breaks which need correction, then this value should be reduced to somewhere between 0.

Detect and markup unformatted chapter headings and sub headings If your document does not have chapter headings and titles formatted differently from the rest of the text, calibre can use this option to attempt detection them and surround them with heading tags.

The inserted headings are not formatted, to apply formatting use the Extra CSS option under the Look and Feel conversion settings.

This option will re-number the heading tags to prevent splitting. Delete blank lines between paragraphs This option will cause calibre to analyze blank lines included within the document.

If every paragraph is interleaved with a blank line, then calibre will remove all those blank paragraphs. Sequences of multiple blank lines will be considered scene breaks and retained as a single paragraph.

Ensure scene breaks are consistently formatted With this option calibre will attempt to detect common scene-break markers and ensure that they are center aligned.

Replace scene breaks If this option is configured then calibre will replace scene break markers it finds with the replacement text specified by the user.

Please note that some ornamental characters may not be supported across all reading devices. In general you should avoid using html tags, calibre will discard any tags and use pre-defined markup.

Ebook Conversion 59 calibre User Manual, Release 2. The document itself is used as a dictionary for analysis. This allows calibre to accurately remove hyphens for any words in the document in any language, along with made-up and obscure scientific words.

The primary drawback is words appearing only a single time in the document will not be changed. Analysis happens in two passes, the first pass analyzes line endings.

Lines are only unwrapped if the word exists with or without a hyphen in the document. The second pass analyzes all hyphenated words throughout the document, hyphens are removed if the word exists elsewhere in the document without a match.

Italicize common words and patterns When enabled, calibre will look for common words and patterns that denote italics and italicize them. Replace entity indents with CSS indents Some documents use a convention of defining text indents using nonbreaking space entities.

As an example, some conversions can leaves behind page headers and footers in the text. These options use regular expressions to try and detect headers, footers, or other arbitrary text and remove or replace them.

There is a wizard to help you customize the regular expressions for your document. Successful matches will be highlighted in Yellow. The search works by using a python regular expression.

All matched text is simply removed from the document or replaced using the replacement pattern. The replacement pattern is optional, if left blank then text matching the search pattern will be deleted from the document.

You can learn more about regular expressions and their syntax at All about using regular expressions in calibre Seite For example, chapters, page breaks, headers, footers, etc.

As you can imagine, this process varies widely from book to book. Fortunately, calibre has very powerful options to control this.

With power comes complexity, but if once you take the time to learn the complexity, you will find it well worth the effort. This can sometimes be slightly confusing, as by default, calibre will insert page breaks before detected chapters as well as the locations detected by the page breaks option.

The reason for this is that there are often location where page breaks should be inserted that are not chapter boundaries. Also, detected chapters can be optionally inserted into the auto generated Table of Contents.

XPath can seem a little daunting to use at first, fortunately, there is a XPath tutorial Seite in the User Manual. Use the debug option 60 Kapitel 1.

There is also a button for a XPath wizard to help with the generation of simple XPath expressions. A related option is Chapter mark, which allows you to control what calibre does when it detects a chapter.

By default, it will insert a page break before the chapter. You can have it insert a ruled line instead of, or in addition to the page break.

You can also have it do nothing. Bemerkung: The default expressions may change depending on the input format you are converting. Insert metadata as page at start of book One of the great things about calibre is that it allows you to maintain very complete metadata about all of your books, for example, a rating, tags, comments, etc.

This option will create a single page with all this metadata and insert it into the converted ebook, typically just after the cover.

Think of it as a way to create your own customised book jacket. Erstes Bild entfernen Sometimes, the source document you are converting includes the cover as part of the book, instead of as a separate cover.

If you also specify a cover in calibre, then the converted book will have two covers. This option will simply remove the first image from the source document, thereby ensuring that the converted book has only one cover, the one specified in calibre.

However, a number of older formats either do not support a metadata based Table of Contents, or individual documents do not have one. In these cases, the options in this section can help you automatically generate a Table of Contents in the converted ebook, based on the actual content in the input document.

Bemerkung: Using these options can be a little challenging to get exactly right. This will launch the ToC Editor tool after the conversion.

It allows you to create entries in the Table of Contents by simply clicking the place in the book where you want the entry to point.

You can also use the ToC Editor by itself, without doing a conversion. Then just select the book you want to edit and click the ToC Editor button.

The first option is Force use of auto-generated Table of Contents. By checking this option you can have calibre override any Table of Contents found in the metadata of the input document with the auto generated one.

Ebook Conversion 61 calibre User Manual, Release 2. You can learn how to customize the detection of chapters in the Strukturerkennung Seite 60 section above.

If you do not want to include detected chapters in the generated table of contents, check the Do not add detected chapters option. If less than the Chapter threshold number of chapters were detected, calibre will then add any hyperlinks it finds in the input document to the Table of Contents.

This often works well many input documents include a hyperlinked Table of Contents right at the start. The Number of links option can be used to control this behavior.

If set to zero, no links are added. If set to a number greater than zero, at most that number of links is added.

However, if there are some additional undesirable entries, you can filter them using the TOC Filter option.

This is a regular expression that will match the title of entries in the generated table of contents. Whenever a match is found, it will be removed.

Next to each option is a button that launches a wizard to help with the creation of basic XPath expressions. The following simple example illustrates how to use these options.

If that works, then try your format of choice. These settings are the defaults for the conversion options. Whenever you try to convert a new book, the settings set here will be used by default.

You can also change settings in the conversion dialog for each book conversion. When you convert a book, calibre remembers the settings you used for that book, so that if you convert it again, the saved settings for the individual book will take precedence over the defaults set in Preferences.

You can restore the individual settings to defaults by using the Restore to defaults button in the individual book conversion dialog. You can remove the saved settings for a group of books by selecting all the books and then clicking the edit metadata button to bring up the bulk metadata edit dialog, near the bottom of the dialog is an option to remove stored conversion settings.

This can be turned off by the option in the top left corner of the Bulk Conversion dialog. Ebook Conversion 63 calibre User Manual, Release 2.

Since the highest priority in Bulk Conversion is given to the settings in the Bulk Conversion dialog, these will override any book specific settings.

So you should only bulk convert books together that need similar settings. The exceptions are metadata and input format specific settings. Since the Bulk Conversion dialog does not have settings for these two categories, they will be taken from book specific settings if any or the defaults.

Bemerkung: You can see the actual settings used during any conversion by clicking the rotating icon in the lower right corner and then double clicking the individual conversion job.

This will bring up a conversion log that will contain the actual settings used, near the top. Microsoft Word-Dokumente konvertieren calibre can automatically convert.

Just add the file to calibre and click convert make sure you are running the latest version of calibre as support for. Bemerkung: There is a demo.

Open the output ebook in the calibre viewer and click the Table of Contents button to view the generated Table of Contents. If you have a newer version of Word available, you can directly save it as docx as well.

Another alternative is to use the free OpenOffice. Open your. TXT-Dokumente konvertieren TXT documents have no well defined way to specify formatting like bold, italics, etc, or document structure like paragraphs, headings, sections and so on, but there are a variety of conventions commonly used.

By default calibre attempts automatic detection of the correct formatting and markup based on those conventions.

TXT input supports a number of options to differentiate how paragraphs are detected. Paragraph Style: Auto Analyzes the text file and attempts to automatically determine how paragraphs are defined.

This option will generally work fine, if you achieve undesirable results try one of the manual options. This is the second paragraph.

Paragraph Style: Single Assumes that every line is a paragraph: This is the first. This is the second.

This is the third. Paragraphs end when the next line that starts with an indent is reached: This is the first.

Paragraph Style: Unformatted Assumes that the document has no formatting, but does use hard line breaks. Punctuation and median line length are used to attempt to re-create paragraphs.

Formatierungsstil: Automatisch Attemtps to detect the type of formatting markup being used. If no markup is used then heuristic formatting will be applied.

Formatierungsstil: Heuristisch Analyzes the document for common chapter headings, scene breaks, and italicized words and applies the appropriate html markup during conversion.

Formatierungsstil: Markdown calibre also supports running TXT input though a transformation preprocessor known as markdown. Markdown allows for basic formatting to be added to TXT documents, such as bold, italics, section headings, tables, lists, a Table of Contents, etc.

You can learn more about the markdown syntax at daringfireball Formatierungsstil: Keiner Applies no special formatting to the text, the document is converted to html with no other changes.

They are a fixed page size and text placement format. Meaning, it is very difficult to determine where one paragraph ends and another begins.

This is a scale used to determine the length at which a line should be unwrapped. Valid values are a decimal between 0 and 1.

The default is 0. Lower this value to include more text in the unwrapping. Increase to include less. You can adjust this value in the conversion settings under PDF Input.

Also, they often have headers and footers as part of the document that will become included with the text. Use the Search and Replace panel to remove headers and footers to mitigate this issue.

If the headers and footers are not removed from the text it can throw off the paragraph unwrapping. To learn how to use the header and footer removal options, read All about using regular expressions in calibre Seite Ebook Conversion 65 calibre User Manual, Release 2.

Conversion of these may or may not work depending on just how they are represented internally in the PDF. If you absolutely must use PDF, then be prepared for an output ranging anywhere from decent to unusable, depending on the input PDF.

Comic Book Collections A comic book collection is a. In addition the. The comics. The source HTML it was created from is available demo.

You should use styles to format your document and minimize the use of direct formatting. When inserting images into your document you need to anchor them to the paragraph, images anchored to a page will all end up in the front of the conversion.

Well-known document properties Title, Keywords, Description, Creator are recognized and calibre will use the first image not to small, and with good aspect-ratio as the cover image.

There is also an advanced property conversion mode, which is activated by setting the custom property opf. If this property is detected by calibre, the following custom properties are recognized opf.

As the cover detection might result in double covers in certain output formats, the process will remove the paragraph only if the only content is the cover!

But this works only with the named picture! To disable cover detection you can set the custom property opf. By default, calibre uses a page size defined by the current Output profile.

So if your output profile is set to Kindle, calibre will create a PDF with page size suitable for viewing on the small kindle screen. However, if you view this PDF file on a computer screen, then it will appear to have too large fonts.

Templates are just snippets of HTML code that get rendered in the header and footer locations. For example, to display page numbers centered at the bottom of every page, in green, use the following footer template: 1.

Ebook Conversion 67 calibre User Manual, Release 2. If the document has no table of contents then it will be replaced by empty text.

If a single PDF page has multiple sections, the first section on the page will be used. The default css used is listed below, simply copy it and make whatever changes you like.

Klicken Sie einfach doppelt auf eine Datei, um mit dem Bearbeiten zu beginnen. Der Sicherungspunkt wird den aktuellen Buchstatus sichern.

Sicherungspunkte werden auch automatisch erstellt, wenn Sie ein automatisches Werkzeug wie globales Suchen und Ersetzen nutzen. Klicken Sie einfach auf eine Datei, um mit dem Bearbeiten zu beginnen.

Alle anderen Dateien werden alphabetisch sortiert. Einige Dateien im Buch haben eine spezielle Bedeutung. Diese haben normalerweise ein Icon neben ihrem Namen, dass auf die spezielle Bedeutung hinweist.

Die toc. Dieses Bild wird im Dateibrowser durch ein Icon mit einem braunen Buch neben der Bildbezeichnung angezeigt. Aber andernorts bleiben die Verweise bestehen.

You can add a new image, font, stylesheet, etc. This lets you either import a file by clicking the Import resource file button or create a new blank html file or stylesheet by simply entering the file name into the box for the new file.

Dateien ersetzen You can easily replace existing files in the book, by right clicking on the file and choosing replace. This will automatically update all links and references, in case the replacement file has a different name than the file being replaced.

You can search using a normal search or using regular expressions. To learn how to use regular expressions for advanced searching, see All about using regular expressions in calibre Seite Type the text you want to find into the Find box and its replacement into the Replace box.

You can the click the appropriate buttons to Find the next match, replace the current match and replace all matches. Using the drop downs at the bottom of the box, you can have the search operate over the current file, all text files, all style files or all files.

You can also choose the search mode to be a normal string search or a regular expression search. Bemerkung: Remember, to harness the full power of search and replace, you will need to use regular expressions.

See All about using regular expressions in calibre Seite To save a search simply right click in the Find box and select Save current search.

This will present you with a list of search and replace expressions that you can apply. You can even select multiple entries in the list by holding down the Ctrl Key while clicking so as to run multiple search and replace expressions in a single operation.

These are accessed via the Tools menu. Das Inhaltsverzeichnis bearbeiten There is a dedicated tool to ease editing of the Table of Contents. Simply double click on any entry to change its text.

You can also re-arrange entries by drag and drop or by using the buttons to the right. For books that do not have a pre-existing Table of Contents, the tool gives you various options to auto-generate a Table of Contents from the text.

You can generate from the headings in the document, from links, from individual files and so on. You can edit individual entries by clicking on them and then clicking the Change the location this entry points to button.

This will open up a mini-preview of the book, simply move the mouse cursor over the book view panel, and click where you want the entry to point to.

A thick green line will show you the location. Click OK once you are happy with the location. Any problems found are reported in a nice, easy to use list.

Clicking any entry in the list shows you some help about that error as well as giving you the option to auto-fix that error, if the error can be fixed automatically.

You can also double click the error to open the location of the error in an editor, so you can fix it yourself. Correcting it will ensure that your markup works as intended in all contexts.

As always, a checkpoint is created before auto-fixing so you can easily revert all changes. Auto-fixing works by parsing the markup using the HTML 5 algorithm, which is highly fault tolerant and then converting to well formed XML.

Links that point to files inside the book that are missing are reported. Files in the book that are not referenced by any other file or are not in the spine are reported.

This allows you to either choose an existing image in the book as the cover or import a new image into the book and make it the cover. If an existing cover in the book is found, it is replaced.

The tool also automatically takes care of correctly marking the cover files as covers in the OPF.

Please make sure that you have the necessary copyrights for embedding commercially licensed fonts, before doing this. However, be aware that once the fonts are subset, if you add new text whose characters are not previously present in the subset font, the font will not work for the new text.

So do this only as the last step in your workflow. Intelligente Satzzeichen Convert plain text dashes, ellipsis, quotes, multiple hyphens, etc.

Note that the algorithm can sometimes generate incorrect results, especially when single quotes at the start of contractions are involved.

Some books created from production templates can have a large number of extra CSS rules that dont match any actual content. These extra rules can slow down readers that need to process them all.

Be aware that auto-fixing can sometimes have counter-intuitive results. If you prefer, you can use 1. The code is auto-indented so that it lines up nicely, blank lines are inserted where appropriate and so on.

Therefore, if you dont want any auto-fixing to be performed, first use the Check Book tool to correct all problems and only then run beautify. Therefore, beautification could potentially change the rendering of the HTML.

To avoid this as far as possible, the beautify algorithm only beautifies block level tags that contain other block level tags.

This can sometimes mean that a particular file will not be affected by beautify as it has no suitable block level tags.

In such cases you can try different beautification tools, that are less careful, for example: HTML Tidy You can also have calibre automatically generate an inline Table of Contents that becomes part of the text of the book.

It is generated based on the currently defined Table of Contents. If you use this tool multiple times, each invocation will cause the previously created inline Table of Contents to be replaced.

Semantics are simply, links in the OPF file that identify certain locations in the book as having special meaning. You can use them to identify the foreword, dedication, cover, table of contents, etc.

Simply choose the type of semantic information you want to specify and then select the location in the book the link should point to.

After removing the style information, a summary of all the changes made is displayed so you can see exactly what was changed. You can then go on to do whatever changes you want to the book and if you dont like the results, return to the checkpointed state.

Checkpoints are automatically created every time you run any of the automated tools described in the previous section. Checkpoints are particularly useful for when changes are spread over multiple files in the book or when you wish to be able to revert a large group of related changes as a whole.

The Revert to button restores the book to the selected checkpoint, undoing all changes since that checkpoint was created. As you move the cursor around in the editor, the preview panel will track its location, showing you the corresponding location in the book.

Clicking in the preview panel, will cause the cursor in the editor to be positioned over the element you clicked. If you click a link pointing to another file in the book, that 82 Kapitel 1.

The live update of the preview panel only happens when you are not actively typing in the editor, so as not to be distracting or slow you down, waiting for the preview to render.

The preview panel shows you how the text will look when viewed. However, the preview panel is not a substitute for actually testing your book an actual reader device.

It is both more, and less capable than an actual reader. It will tolerate errors and sloppy markup much better than most reader devices.

It will also not show you page margins, page breaks and embedded fonts that use font name aliasing. Use the preview panel while you are working on the book, but once you are done, review it in an actual reader device or software emulator.

Bemerkung: The preview panel does not support embedded fonts if the name of the font inside the font file does not match the name in the CSS font-face rule.

You can use the Check Book tool to quickly find and fix any such problem fonts. While viewing the file you want to split, click the split mode button under the preview panel.

Then simply move your mouse to the place where you want to split the file and click. A thick green line will show you exactly where the split will happen as you move your mouse.

Once you have found the location you want, simply click and the split will be performed. Splitting the file will automatically update all links and references that pointed into the bottom half of the file and will open the newly split file in an editor.

You can also split a single HTML file at multiple locations automatically, by right clicking inside the file in the editor and choosing Split at multiple locations.

This will allow you to easily split a large file at all heading tags or all tags having a certain class and so on. The name of tag, along with its line number in the editor are displayed, followed by a list of matching style rules.

It is a great way to quickly see which style rules apply to any tag. The view also has clickable links in blue , which take you directly to the location where the style was defined, in case you wish to make any changes to the style rules.

Style rules that apply directly to the tag, as well as rules that are inherited from parent tags are shown.

The panel also shows you what the finally calculated styles for the tag are. Properties in the list that are superseded by higher priority rules are shown with a line through them.

Double clicking on any entry opens the place that entry points to in an editor. You can right click to edit the Table of Contents, refresh the view or 84 Kapitel 1.

Words are shown with the number of times they occur in the book and the language the word belongs to.

Language information is taken from the books metadata and from lang attributes in the HTML files. This allows the spell checker to work well even with books that contain text in multiple languages.

Good et al. So konnten Lanners et al. Wong , S. Bei Groenveld et al. Lanners et al. Castano et al. Quelle: Lanners et al. In der Studie von Huo et al.

Wieser , S. Ahmed und Dutton berichten z. Es wird vermutet, dass das Ziel von Stimulationen immer darauf ausgerichtet ist, den visuellen Kortex zu stimulieren vgl.

Wenn Licht die Retina erreicht, entsteht eine photochemische Reaktion, welche die Nervenbahnen vom Auge erregt.

Diese Aktionspotentiale werden zum visuellen Kortex transportiert. Nach Jan et al. Daher vermuten Jan et al.

Light gazing Jan et al. Tso, La Piana ; Guerry et al. Desmond et al. Da alle drei Verhaltensweisen der Stimulation des visuellen Kortex dienen sollen vgl.

Auch bei Kindern mit Photophobien kann light gazing auftreten vgl. Bei Kindern mit starken Photophobien empfehlen Lanners et al.

Dadurch kann sich eine Art zentraler Photophobie entwickeln, die als "thalamic glare" bezeichnet wird.

Der Thalamus spielt u. Wiesel ; Groenveld ; Dutton et al. Porro et a. Nach Porro et al. Overlooking Jan et al.

Bei Lanners et al. Taylor et al. Nach Good et al. Jedem Kind sollte daher 18 Benton et al. Devinsky und Good et al.

Auch in der Studie von Jan et al. Die 2 Kinder von den 16 untersuchten Personen mit kortikaler Blindheit, die Dutton et al. Einige Autoren vgl.

Segrares et al. Rizzo, Hurtig Identifikation von Objekten Jan et al. Diese Kinder konnten z. Auch Kivlin , S. Morse , S. Identifikation von Gesichtern Verschiedene Autoren vgl.

Kivlin ; Whiting et al. Bei der Studie von Whiting et al. Kivlin , S. Entfernungs- und Tiefenwahrnehmung Die Ergebnisse verschiedener Studien vgl.

Abschnitt Identifikation von Objekten. Kosslyn et al. Die Autorinnen und Autoren konnten dementsprechend bei mentalen visuellen Bildern keine Aktivierung des visuellen Kortex nachweisen vgl.

Rowe, Kahn nach Chatterjee, Southwood Chatterjee, Southwood , S. Chatterjee und Southwood , S. Auch Devinsky , S.

Devinsky , S. Goldenberg et al. Goldenberg ; Redlich, Bonvicini nach Goldenberg et al. Die Autoren gehen daher davon aus, dass die Verneinung der Blindheit dadurch entsteht, dass die betroffenen Personen ihre mentalen visuellen Bilder mit der realen Wahrnehmung verwechseln.

Die Ergebnisse von Goldenberg et al. In der Diskussion geht es vor allem um autistische Symptome wie z. Humphries , S. Diagnostiziert wird Autismus jedoch aufgrund des Verhaltens und nach speziellen Kriterien.

Ek et al. Jordan Internet Adresse; Garreau et al. Fraiberg ; Gense, Gense Jordan Internet Adresse. Dzikowski , S.

Solche Empfindungen werden durch Bewegungen im visuellen Feld und bei schnellen Bewegungen im peripheren Bereich hervorgerufen Flickering vgl.

Auch schauen sie Objekte oder Personen selten direkt an, auch wenn sie versuchen diese zu erreichen und schenken einem einzelnen Spielzeug mehr Aufmerksamkeit als einer breiten Auswahl von Spielzeugen vgl.

Frith ; Grandin ; Jordan, Riding Tabelle 5. Dutton et al. Ogden Munk unterscheidet die Seelenblindheit als Verlust der visuellen Vorstellung von der Rindenblindheit als Verlust der visuellen Wahrnehmung.

Stoerig und Cowey , S. Stoerig , S. WHO Die vorhandenen Registrierungen orientieren sich zudem an unterschiedlichen Definitionen von Blindheit bzw.

Pfau et al. Hochrechnungen angewiesen vgl. Die wichtigsten vorhandenen Angaben sollen im Folgenden kurz dargestellt werden. Steinkuller , S.

Foster, Gilbert ; Gilbert et al. Mai und dem Uganda In Uganda wurden zwischen und in Schulen und zwischen und in communities 44 Regionen insgesamt Kinder unter 15 Jahren untersucht.

Waddell Im Zeitraum zwischen Februar und Dezember konnten so 45 Kinder, die zwischen einem und sechs Jahren alt waren, beobachtet werden.

Olurin , S. Bei drei anderen Kindern manifestierte sich die kortikale Blindheit als Folge einer Enzephalitis und bei drei weiteren Kindern aufgrund von schweren Kopfverletzungen.

Das Alter der Betroffenen reichte von einem Monat bis zu 76 Jahren. Foster, Gilbert ; Eckstein et al. Tirosh et al. Texas Williamson et al.

Tielsch et al. Steinkuller et al. Jan, Robinson ; Jan et al. Nach der nordamerikanischen Definition wird partially seeing Sehbehinderung von Blindheit legally blind unterschieden.

Legally blind beschreibt dabei Kinder von einem Visus von 0,1 bis zum Fehlen von Lichtscheinwahrnehmung und umfasst damit einen wesentlich breiteren Bereich als der deutsche Begriff der Blindheit vgl.

Hudelmayer Mets , S. Schweden Am Dezember geboren wurden. Bei sechzehn Kindern wurde cortical blindness, bei neun Kindern cortical visual impairment, diagnostiziert vgl.

Ducrey et al. Estimation of visual function is difficult owing to communication problems: A Infants and young children deemed by refering clinicians to have poor vision.

B Multiply handicapped children. Bei Kindern bis zum Rath, Hudelmayer , S. In einer Studie von Hansen et al.

Hansen et al. Waddell ; Dandona et al. Meremikwu et al. Rosenberg et al. Kommt es im Zusammenhang mit CVI z. Da CVI meist mit mehrfachen Behinderungen s.

Einige Autorinnen und Autoren erfassen sowohl Kinder als auch Erwachsene vgl. Doch auch bei diesen Studien variiert das Altersspektrum deutlich.

So gibt es Autorinnen und Autoren vgl. Bayce, Alemayece , andere Kinder bis 9 Jahren vgl. Arnaud et al. Williamson et al. Trosh et al.

Dandona et al. Bohme, Tonnquvist Wesentlich geringer fallen die Populationen in der Untersuchung von Meremikwu et al. Im VIP werden z.

Trotz der differierenden Erhebungs- bzw. Foster, Gilbert ; Thylefors ; Eckstein et al. Ferrell , Whiting et al. Seit ca. Robertson et al.

Nach Wieser , S. Shibata et al. Yuen ; Kasahata et al. Psatta, Matei ; Lambert et al. DeVolder et al. Price et al. Patronas, Argyopoulou , Embolien vgl.

Heeney, Koo ; Acolovschi et al. Lebedeva, Kanevskaia ; Howard et al. Tsutsui et al. Murayama et al. Sanin, Mathew ; Ogden ; Milandre et al.

Man nimmt an, dass der zugrunde liegende Mechanismus Infarkte an den arteriellen Grenzzonen der Wasserscheidengebiete, den sogenannten parietookkipital und parasagittalen Regionen, sind vgl.

Volpe et al. Hoyt, Walsh ; Benton et al. Das Erscheinungsbild bzw. In den Untersuchungen von Flodmark et al. Pape, Wigglesworth Casteels ; s.

Shuman, Selednik ; Roland et al. Uggetti et al. Flodmark et al. So war auch in den Untersuchungen von Groenveld et al. Hoyt, Walsh ; Weinberger et al.

Casteels et al. Haas, Souner Griffith, Dodge ; Drymalski Auch Palinopsien 26 konnten beobachtet werden vgl. Singh Der Sehverlust nach weniger schweren Traumata kann sich ca.

Han, Wilkinson Tabelle 7. Hier manifestiert sich die Blindheit sofort oder innerhalb einiger Minuten nach dem Unfall. Das adoleszente Muster, bei dem die Betroffenen zwischen 8 bis zu 14 Jahren alt sind, wird von Greenblatt als das Paradigma des Syndroms verstanden.

Gjerris und Mellemgaard betonen, dass Erwachsene wesentlich mehr verschiedene und schwerere Symptome haben. Es kann sich dabei iktal Zung, Margalith ; Joseph, Louis oder postiktal vgl.

Skolik et al. Kosnik et al. Barry et al. Verdile, Verdile ; Chew ; Lau et al. Die Mehrheit der Betroffenen war zehn oder zwanzig Jahre alt, und der Sehverlust dauerte einige Minuten bis zu einer halben Stunde.

Der Sehverlust manifestierte sich entweder iktal oder postikatal. Postiktale Blindheit kann u. Olurin ; Fiume Aldrich, Vanderzant Daher ist nach Good et al.

Helmchen et al. Kinn, Breisblatt ; Kermode et al. Horwitz, Wener ; Good et al. Wesentlich seltener wird es nach Aortographie vgl. Johnson, Moss 32 und nach Myelographie vgl.

Smirniotopoulos et al. Kinn, Breisblatt ; Rama et al. Studdard et al. Manifestation Der Sehverlust als Folge der Infusion von Kontrastmitteln manifestiert sich innerhalb von ein paar Minuten bis zu 12 Stunden nach einer Angiographie.

Fast alle Betroffenen regenerieren sich nach und nach innerhalb von zwei bis zu sieben Tagen vgl. Brewster et al. Lawrence et al.

Kabra et al. Waldron, Stallworth 36 oder als Komplikation einer Nephritis vgl. Devathasan et al. Drymalski Ackroyd Tepperberg et al.

Gado et al. Katafuchi et al. Es lassen sich auch Berichte von Neurotoxikosen nach einem Kobrabiss vgl. Berger, Brook , einer Quecksilbervergiftung vgl.

Davis et al. Gospe oder einer Toxoplasmose vgl. Wilson et al. Cyclosporin-A, Interleukin 2 vgl. Cisplatin berichtet vgl.

Higley et al. Das Kokain diffundiert sehr schnell durch die Plazentaschranke. Dixon , S. Kupferschmidt et al. Craigen et al. Brown et al.

Amano et al. Servidei et al. Kormguth et al. Connolly et al. Hagerty et al. Mathe et al. Durand et al. Tsutsumi et al. Burke et al. Marsh, Hurst ; Hayashi et al.

Goldberg, Custis 52, Leigh-Syndrom vgl. Morris, Harbord ; Donovan ; Oldfors et al. MacDonald ; Markowitz et al. Schonlein-Henoch Syndrom vgl.

Benhamou et al. Schimmelpfennig-Feuerstein-Mims-Syndrom vgl. Hager 56, Creutzfeld-Jakob Krankheit Pinto et al.

Carney, Anderson a,b 58, Mumps vgl. Ohama et al. Hahn et al. Fanton et al. Payton, Jones 61, Multiple Sclerose vgl.

Castaigne et al. Constantinou et al. Assadi et al. Opitz et al. Ikeda et al. Elner et al. Sahota et al.

Es kann aber auch verschiedene neurodegenerative Erkrankungen z. Estbe ; Jin et al. Krimmel, Reinert ; Okamoto et al.

Hydrozephalus kann akute, aber auch chronische CVI bedingen. Corbett Sekhar et al. Hochwald, Sahar ; Saher Osher et al.

Keane ; Drymalski , aber auch schwerer bilateraler Sehverlust kann beobachtet werden vgl. Keen ; Wybar ; Jan et al.

Der Sehverlust kann abrupt auftreten und von einer Reihe visueller Symptome begleitet werden vgl.

Hayreh und Okkipitalinfarkte aufgrund der Kompression der hinteren Zerebralarterie vgl. Arroyo et al. Moore, Sterm Erstmals von zerebraler Blindheit in Folge einer Bestrahlung haben Pomeranz et al.

In dieser haben sie drei Kinder untersucht. Das Absterben eines Zwillings geschieht teilweise unbemerkt, so dass Good et al.

Angeborene Hirnfehlbildungen s. Bei 14 Kindern waren die zerebralen Anomalien unspezifisch. Barkovich, Norman a und der Abwesenheit des Septum Pellukidum vgl.

Barkovich, Norman b verbunden. Barkovich et al. Fantz Teller et al. Birch und Bane , S. McDonald et al. Good ; Jan et al.

Allen et al. Meienberg et al. Das Suchmuster kann dann als grobes Muster benutzt werden, um das visuelle Feld zu messen vgl. Van Hof-van Duin, Mohn Manchmal erlaubt auch ein Goldmann Perimeter ein genaues Messen des Gesichtsfeldes s.

Akiyama et al. Danach werden differente Elektroden, die in Kontaktlinsen eingearbeitet sind, auf die Hornhaut gesetzt. Nickel, Hoyt Bei dieser Methode werden an der Kopfhaut der Patientinnen und Patienten Kontaktelektroden angebracht, die die Potentialschwankungen des Gehirns registrieren.

Der Alpharhythmus entwickelt sich im Alter von drei Monaten und stabilisiert sich mit dem ersten Lebensjahr. Er wird durch psychosensorische Reizung z.

Jan, Wong Ackroyd , Tepperberg et al. Bodis- Wollner et al. Reim , S. Kupersmith, Nelson Jan, Wong ; Whiting et al.

So stellten auch Whiting et al. Bowerman et al. Mohn et al. Von pathologischen Strukturen wie z. Weindling et al. PVL ist daher in der subakuten Phase mit Sonographie nur schwer zu diagnostizieren.

Bosley et al. Gottlob , S. Die visuellen Funktionen sollen sich bei diesen Kindern erst zwischen dem zweiten und vierten Lebensjahr verbessern.

Innerhalb der ersten zwei Jahre soll es bei dieser Gruppe zu einer Verbesserung des Visus kommen, selbst wenn die zugrundeliegende Augenkrankheit nicht behandelt werden kann.

Sie zeigen keine visuelle Aufmerksamkeit und fixieren oder folgen auch keinen hellen Objekten vgl. Lancet Fielder, Mayer ; Wieser Vielmehr konnten auch visuelle Antworten bei Kindern ohne visuellen Kortex beobachtet werden vgl.

Aylward et al. So beschreiben Aykward et al. Lambert Nach Flodmark et al. Smythies , S. Griffith, Dodge Drymalski ; Ramani ; Beck et al.

Faust Viele Kinder haben Schwierigkeiten mit ganz spezifischen visuellen Stimuli vgl. Morse , die sich z. Daher kann nach Groenveld et al.

Diese Faktoren werden daher mit bestimmten Prognoseaussichten verbunden. Dabei gehen Flodmark et al. Auch Lambert et al. Wong ; Foley, Gordon ; Hoyt ; Wunderlich et al.

Erwachsene mit erworbenem CVI vgl. Wong, ; Foley, Gordon , Wong ; Casteels et al. Kennard ; Stewart, Riesen Janowsky, Finley ; Pilar et al.

Blakemore Wunderlich et al. Der These von Tresidder et al. Wong ; Foley, Gordon Wong So stellen van Hof- van Duin , S.

Beneveto, Fallon ; Mauguiere, Ballydier Arnott ; Braddick et al. Islands of preserved residual vision Andere Autorinnen und Autoren vgl.

Kasten et al. Chow et al. Provis et al. Frotscher Internet Adresse. Die Autorinnen und Autoren vermuten daher, ebenso wie Rausch et al. Baskin, Hosobuchi Die Patientinnen und Patienten werden hierbei aufgefordert einen roten Lichtpunkt in der Mitte eines homogen beleuchteten Gebietes zu fixieren.

Dieser rote Lichtpunkt wird ca. Balliet et al. Auch Kasten et al. Unter diesen Kindern waren auch neun, bei denen cortical visual impairment diagnostiziert worden ist.

Sonksen et al. Auf einem Computermonitor werden verschiedene visuelle Stimuli dargeboten, die individuell an den entsprechenden Patienten angepasst werden.

Am Ende der Therapie werden die verschiedenen Stimuli gemischt angeboten. Diese Verbesserungen sollen sich sowohl in den Testsituationen als auch im Alltag gezeigt haben.

Tegenthoff Hoyt ; Foley, Gordon Wong und Hoyt konnten z. Ferner werden die Prognoseaussichten infolge von Traumata von Drymalski et al.

Fitzhardinge et al. Vielmehr beurteilen u. Dubowitz et al. So kamen Balliet et al. Durch die physiologische Reifung der Zapfen der Netzhaut, des Sehnerven, des Thalamus, des visuellen Kortex sowie der visuellen Koordinationszentren s.

Roland , S. Dazu wurden mit Hilfe von Bildertechniken sowie elektrophysiologischer Verfahren s. Der WHO , S. Es fehlen daher Aussagen, anhand deren beurteilt werden kann, welcher Vorgang als Sehvorgang interpretiert wird.

Engelhardt, Schipperges , S. Baillet , der Heidelberger Pupillograph vgl. Duchowny et al. Eken et al. Teilweise war ein Elternteil anwesend, welches das Kind in den Situationen festhielt und passend positionierte vgl.

Birch, Bane ; Porro et al. He was reminded to avoid searching for the target beyond the first saccade, regardless of his success in localisation.

Verschiedene Autorinnen und Autoren vgl. Ross et al. Bronfenbrenner , S. Balgo , S. Desinteresse bedingen. Dementsprechend wird bei der Gegenstandskonstruktion der Untersuchung die Zielsetzung, der theoretische Bezugsrahmen, sowie das Untersuchungsdesign festgelegt.

Alle Dimensionen stehen in Wechselbeziehung mit Kontextfaktoren, die personenbezogene Faktoren und Umweltfaktoren umfassen.

Wenn das Behindernde erst im Umgang entsteht vgl. Simon , S. Werbik ; Eckensberger, Meacham Ihnen liegen bestimmte individuelle und subjektive Motive, Interessen und Bedeutungsdimensionen zugrunde, so dass sie als intentional verstanden werden vgl.

Groeben et al. Groeben , S. Den Ideen autopoietischer Prozesse zufolge ist Verhalten von dem operationalen Kontext bedingt, in dem es stattfindet.

Diesem Kontext entsprechend bildet das Individuum vor dem Hintergrund seiner eigenen Kriterien und Erfahrungen selbstbestimmt sinnvolle Verhaltensstrukturen s.

Aebli ; Alisch ; v. Cranach ; v. Cranach et al. Schimank , S. Der Begriff der Alltagswelt ist in der Entwicklungspsychologie und der Sozialisationsforschung relativ neu.

Engelbert ; Herlth, Schleimer ; Mundt Kinder nehmen ihre Umwelt selektiv wahr und greifen aktiv und sinnvoll in sie ein. Das elementare Verstehen, d.

Lamnek , S. In diesem Sinne halte ich das Sinnverstehen, d. Ferner gehe ich davon aus, dass sich die Diskrepanzen auf der Sinnebene durch die Anwendung hermeneutischer Zirkel reduzieren lassen.

Das Verstehen- Wollen der Verhaltensweisen basiert auf der prinzipiellen Annahme, dass diese Auseinandersetzung des Kindes mit seiner Umwelt sinnvoll und bedeutsam ist.

Bronfenbrenner ; Engelbert ; Geulen ; Hurrelmann et al. Entwicklung wird als Interaktion in sozialen Systemen, als Wechselwirkung zwischen dem Kind und seiner Umwelt verstanden Bronfenbrenner , so dass der Untersuchungsgegenstand weder das Individuum noch die Umwelt als solche ist, sondern vielmehr die Wechselwirkung zwischen beiden Schmidt- Denter , S.

Es betont die Notwendigkeit einer systematischen Untersuchung der unmittelbaren und mittelbaren Lebensbereiche, d. Walter Barker , Wright ; ; Wright ; Barker ; Dies kann z.

Mesosysteme beschreiben die wechselseitigen Beziehungen von Lebensbereichen, an denen die Person aktiv und direkt beteiligt ist.

Hiermit kann z. Kaminski , S. Kaminski Das Problem der Identifizierung und Beschreibung solcher Umwelten menschlichen Handelns wurde als ein empirisches betrachtet.

Wesentliche Elemente des Konzeptes stellen die Synomorphie, das Behavior Setting sowie das darin ablaufende Programm dar.

Fuhrer , S. Zwischen dem nonpsychologischem Milieu und dem Verhaltensmuster besteht in der Regel eine Art Passung matching.

Gump, Ross Die Synomorphie stellt den Grundbaustein jedes Behavior Settings dar. Einen solchen Kontext stellt z. Diese Kontexte werden als Behavior Settings vgl.

Dieser Begriff wird auch in der deutschsprachigen Literatur unter nonpsychologischem Milieu verstehen Barker und Wright die Ort- Zeit- Konstellation, in die ein konstantes Verhalten eingebettet ist.

Unterschiedliche Standpunkte werden jedoch in Bezug auf das verhaltensdeterminierende Moment deutlich. Sie verstehen Handlungen nicht als kontextsondern als strukturdeterminiert.

Bei den Interaktionen zwischen dem Lebewesen und der Umgebung determinieren daher Pertubationen der Umgebung nicht, wie Barker es beschreibt, was dem Lebewesen geschieht, es ist vielmehr die Struktur 3 Gegenstandskonstruktion der Untersuchung des Lebewesens, die determiniert, zu welchem Wandel es infolge der Pertubationen kommt.

Miller , S. Wie bereits in Kapitel 2. Campbell, Stanley Willems, Raush Wie bereits in Kapitel 3. Folgt man diesen Annahmen, kann eine Beobachterin bzw.

Unter der Voraussetzung, dass Handlungen generell als zielorientiert und zweckgerichtet verstanden wird, zeigt das Konzept einen Weg auf, Unterscheidungen zu treffen.

Dadurch konnten die einzelnen Behavior Settings jedoch nur sehr grobrastig erfasst werden, d. Nur der Akteur oder weitere bzw.

Von Interesse sind in diesem Zusammenhang die Auseinandersetzung mit dem prototypischen Setting, den zu untersuchenden Kindern sowie der Teilnahme der Beobachterin.

Nach Miller , S. Zitzmann , S. Die Beobachtungen sollen daher in den Wohnungen der Familien stattfinden. Da ich davon ausgehe, dass zwischen den Handlungen der Kinder und den jeweiligen Kontexten wechselseitige Beziehungen bestehen s.

Lebensjahr, womit ich der Definition von Oerter und Montada , S. Lebensjahr betrachten. Atteslander , S. In diesem Zusammenhang scheint es mir wichtig zu erfahren, ob es weitere Geschwister gibt, ob das Kind zuhause lebt oder im Internat, ob es zur Schule oder in den Kindergarten geht, ob bzw.

Brambring Anhand dieser Daten soll erfasst werden, in welchen Momenten und wie das Kind ein Element visuell fixiert, es sich einem visuellen Reiz zuwendet, diesen verfolgt, visuell abtastet oder ihn aktiv meidet bzw.

Hauptbezugspunkt bleibt dabei das Kind mit seinen Handlungen. Hall ; Zitzmann , sowie die dinghaften Elemente, d. Trudewind , S. Beschrieben werden soll daher welche Farbe bei einem Element dominiert, ob es bunt ist und ob es sich um Grund-, Misch- oder Pastellfarben handelt.

Festgehalten werden soll daher immer auch die Position und der Abstand, in welchem sich das Element zum Kind befindet. Auf diese Weise kann einmal festgehalten werden, wie nah das Kind ein Element betrachtet, bzw.

Die spezielle Handlungseinheit, die beschrieben wird, soll in ihrer Position innerhalb des Zeitgeschehens, sowohl zeitlich als auch situativ, eingeordnet werden.

Da ich die Handlungen der Kinder als sinnhaft, zielbezogen und bedeutungshaltig verstehe s. Newtson , S. Morse Es sollen daher die Einheiten erfasst werden, in denen sich Personen oder Objekte bewegen und diese von dem Kind verfolgt werden.

Eine solche Einheit beginnt, in dem Moment, in dem eine Person bzw. Flick , S. Freitag , S. Erickson Daher gehe ich davon aus, dass die Videoaufzeichnungen als Forschungsmethode relativ problemlos akzeptiert werden.

Die exakten farblichen Unterscheidungen der einzelnen Aktionen innerhalb dieser Kategorien lassen sich der folgenden Tabelle entnehmen: 3 Gegenstandskonstruktion der Untersuchung Tab.

Des weiteren soll die Position der an der Beobachtung teilnehmenden Personen s. Das auf diese Weise gewonnene Datenmaterial soll dann im Folgenden ausgewertet und interpretiert werden.

Gleichzeitig soll der Sinn der Gesamtsituation anhand der Interpretationen vertieft bzw. Wahl Verweigert das Erkenntnis- Objekt seine Zustimmung, erfolgt das sogenannte dialog- konsenstheoretische Wahrheitskriterium, so dass das Erkenntnis- Subjekt versuchen muss, ihre Verstehensleistungen zu verbessern.

Auf diese Weise soll der Versuch unternommen werden, den Sinn der Verhaltensweisen gemeinsam mit den unmittelbar Beteiligten zu verstehen s.

Ist eine 3 Gegenstandskonstruktion der Untersuchung solche Position gefunden und eine Kamera an dieser Stelle aufgebaut, werden beide Kameras gestartet und die Aufnahme begonnen.

Die Aufnahmen werden jederzeit unterbrochen bzw. Nachdem die Aufnahmen beendet sind, wird das Geschehen gemeinsam mit den an der Situation beteiligten Erwachsenen reflektiert s.

Dabei sollen vor allem auch aktuelle Befindlichkeiten, ob das Kind z. Besonders typische bzw. Diese letzte Fassung wird den Betreuungspersonen zugeschickt.

Die Beschreibungen von A. Erst im siebten Lebensmonat entwickelte sich bei A. Gegen die Anfallbereitschaft nimmt er Sirtal Retard.

Bundesverband der pharmazeutischen Industrie , S. Zur Lebenssituation A. Bis auf das Zimmer seiner Schwester darf A. Seit September geht A.

Er versteht einfache Handlungsaufforderungen und agiert bei der Nennung seines eigenen Namens. Frau K.

Meist spricht er eine Bezugsperson direkt an. Nach Angabe der Klassenlehrerin Frau S. Er wendet sich von Dingen ab, die ihn nicht ansprechen und sucht aktiv die Situationen auf, die ihn interessieren.

Ablehnung auch durch Kneifen, Schreien und Weinen deutlich machen. Auch gestisch und mimisch zeigt A. Als ihm sein Vater z.

Gefallen an einer Sache kann A. In Situationen, die A. Dabei geht er eine bestimmte Strecke auf und ab und singt. Dieser Ablauf kann unterschiedlich lange dauern.

Danach wirkt A. Sozialverhalten A. Manchmal geht er auch auf Kinder zu und ist bereit mit ihnen zu spielen, wenn sich diese auf seine Art des Spielens einlassen.

Abends spielt er z. Dabei verteilt er seine Spielsachen meist chaotisch im gesamten Raum. In 4 Ergebnisse der Untersuchung Situationen wie dem Kindergarten, in dem seine Gruppe aus 15 Kindern bestand, wurde dementsprechend beobachtet, dass sich A.

In bekannten Umgebungen kann er sich ohne Hilfe sicher bewegen. Auch Treppen bereiten ihm keinerlei Schwierigkeiten. Interessen und Vorlieben A.

Des Weiteren zeigt er generell ein besonderes Interesse an der Exploration von Materialien. Beobachten konnte ich auch, dass A. In Schul- oder Therapiesituationen werden diese Spiele daher meist nicht von ihm, sondern von anderen beendet.

Seitdem besucht 4 Ergebnisse der Untersuchung Frau K. Frau und Herr W. Nach verschiedenen Telefonaten mit Herrn W.

Vormittags wird A. Dadurch wird der Raum etwas dunkel. Danach singt die Mutter das Lied mit den verbesserten Passagen und A.

Frau W. Obwohl A. Herr W. Vor ihm steht die Kugelbahn, an dessen anderem Ende A. Die Standkamera steht in der Ecke vor den Fenstern und dem Schreibtischregal.

Durch die Fenster, deren Jalousien inzwischen hochgezogen worden sind, dringt Tageslicht, so dass der Raum hell beleuchtet ist.

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Der Thalamus spielt u. Wiesel ; Groenveld ; Dutton et al. Porro et a. Nach Porro et al. Overlooking Jan et al. Bei Lanners et al. Taylor et al.

Nach Good et al. Jedem Kind sollte daher 18 Benton et al. Devinsky und Good et al. Auch in der Studie von Jan et al.

Die 2 Kinder von den 16 untersuchten Personen mit kortikaler Blindheit, die Dutton et al. Einige Autoren vgl.

Segrares et al. Rizzo, Hurtig Identifikation von Objekten Jan et al. Diese Kinder konnten z. Auch Kivlin , S.

Morse , S. Identifikation von Gesichtern Verschiedene Autoren vgl. Kivlin ; Whiting et al. Bei der Studie von Whiting et al.

Kivlin , S. Entfernungs- und Tiefenwahrnehmung Die Ergebnisse verschiedener Studien vgl. Abschnitt Identifikation von Objekten.

Kosslyn et al. Die Autorinnen und Autoren konnten dementsprechend bei mentalen visuellen Bildern keine Aktivierung des visuellen Kortex nachweisen vgl.

Rowe, Kahn nach Chatterjee, Southwood Chatterjee, Southwood , S. Chatterjee und Southwood , S. Auch Devinsky , S. Devinsky , S. Goldenberg et al.

Goldenberg ; Redlich, Bonvicini nach Goldenberg et al. Die Autoren gehen daher davon aus, dass die Verneinung der Blindheit dadurch entsteht, dass die betroffenen Personen ihre mentalen visuellen Bilder mit der realen Wahrnehmung verwechseln.

Die Ergebnisse von Goldenberg et al. In der Diskussion geht es vor allem um autistische Symptome wie z. Humphries , S.

Diagnostiziert wird Autismus jedoch aufgrund des Verhaltens und nach speziellen Kriterien. Ek et al. Jordan Internet Adresse; Garreau et al.

Fraiberg ; Gense, Gense Jordan Internet Adresse. Dzikowski , S. Solche Empfindungen werden durch Bewegungen im visuellen Feld und bei schnellen Bewegungen im peripheren Bereich hervorgerufen Flickering vgl.

Auch schauen sie Objekte oder Personen selten direkt an, auch wenn sie versuchen diese zu erreichen und schenken einem einzelnen Spielzeug mehr Aufmerksamkeit als einer breiten Auswahl von Spielzeugen vgl.

Frith ; Grandin ; Jordan, Riding Tabelle 5. Dutton et al. Ogden Munk unterscheidet die Seelenblindheit als Verlust der visuellen Vorstellung von der Rindenblindheit als Verlust der visuellen Wahrnehmung.

Stoerig und Cowey , S. Stoerig , S. WHO Die vorhandenen Registrierungen orientieren sich zudem an unterschiedlichen Definitionen von Blindheit bzw.

Pfau et al. Hochrechnungen angewiesen vgl. Die wichtigsten vorhandenen Angaben sollen im Folgenden kurz dargestellt werden.

Steinkuller , S. Foster, Gilbert ; Gilbert et al. Mai und dem Uganda In Uganda wurden zwischen und in Schulen und zwischen und in communities 44 Regionen insgesamt Kinder unter 15 Jahren untersucht.

Waddell Im Zeitraum zwischen Februar und Dezember konnten so 45 Kinder, die zwischen einem und sechs Jahren alt waren, beobachtet werden. Olurin , S.

Bei drei anderen Kindern manifestierte sich die kortikale Blindheit als Folge einer Enzephalitis und bei drei weiteren Kindern aufgrund von schweren Kopfverletzungen.

Das Alter der Betroffenen reichte von einem Monat bis zu 76 Jahren. Foster, Gilbert ; Eckstein et al. Tirosh et al.

Texas Williamson et al. Tielsch et al. Steinkuller et al. Jan, Robinson ; Jan et al. Nach der nordamerikanischen Definition wird partially seeing Sehbehinderung von Blindheit legally blind unterschieden.

Legally blind beschreibt dabei Kinder von einem Visus von 0,1 bis zum Fehlen von Lichtscheinwahrnehmung und umfasst damit einen wesentlich breiteren Bereich als der deutsche Begriff der Blindheit vgl.

Hudelmayer Mets , S. Schweden Am Dezember geboren wurden. Bei sechzehn Kindern wurde cortical blindness, bei neun Kindern cortical visual impairment, diagnostiziert vgl.

Ducrey et al. Estimation of visual function is difficult owing to communication problems: A Infants and young children deemed by refering clinicians to have poor vision.

B Multiply handicapped children. Bei Kindern bis zum Rath, Hudelmayer , S. In einer Studie von Hansen et al. Hansen et al. Waddell ; Dandona et al.

Meremikwu et al. Rosenberg et al. Kommt es im Zusammenhang mit CVI z. Da CVI meist mit mehrfachen Behinderungen s. Einige Autorinnen und Autoren erfassen sowohl Kinder als auch Erwachsene vgl.

Doch auch bei diesen Studien variiert das Altersspektrum deutlich. So gibt es Autorinnen und Autoren vgl. Bayce, Alemayece , andere Kinder bis 9 Jahren vgl.

Arnaud et al. Williamson et al. Trosh et al. Dandona et al. Bohme, Tonnquvist Wesentlich geringer fallen die Populationen in der Untersuchung von Meremikwu et al.

Im VIP werden z. Trotz der differierenden Erhebungs- bzw. Foster, Gilbert ; Thylefors ; Eckstein et al. Ferrell , Whiting et al.

Seit ca. Robertson et al. Nach Wieser , S. Shibata et al. Yuen ; Kasahata et al. Psatta, Matei ; Lambert et al. DeVolder et al.

Price et al. Patronas, Argyopoulou , Embolien vgl. Heeney, Koo ; Acolovschi et al. Lebedeva, Kanevskaia ; Howard et al.

Tsutsui et al. Murayama et al. Sanin, Mathew ; Ogden ; Milandre et al. Man nimmt an, dass der zugrunde liegende Mechanismus Infarkte an den arteriellen Grenzzonen der Wasserscheidengebiete, den sogenannten parietookkipital und parasagittalen Regionen, sind vgl.

Volpe et al. Hoyt, Walsh ; Benton et al. Das Erscheinungsbild bzw. In den Untersuchungen von Flodmark et al. Pape, Wigglesworth Casteels ; s.

Shuman, Selednik ; Roland et al. Uggetti et al. Flodmark et al. So war auch in den Untersuchungen von Groenveld et al. Hoyt, Walsh ; Weinberger et al.

Casteels et al. Haas, Souner Griffith, Dodge ; Drymalski Auch Palinopsien 26 konnten beobachtet werden vgl.

Singh Der Sehverlust nach weniger schweren Traumata kann sich ca. Han, Wilkinson Tabelle 7. Hier manifestiert sich die Blindheit sofort oder innerhalb einiger Minuten nach dem Unfall.

Das adoleszente Muster, bei dem die Betroffenen zwischen 8 bis zu 14 Jahren alt sind, wird von Greenblatt als das Paradigma des Syndroms verstanden.

Gjerris und Mellemgaard betonen, dass Erwachsene wesentlich mehr verschiedene und schwerere Symptome haben. Es kann sich dabei iktal Zung, Margalith ; Joseph, Louis oder postiktal vgl.

Skolik et al. Kosnik et al. Barry et al. Verdile, Verdile ; Chew ; Lau et al. Die Mehrheit der Betroffenen war zehn oder zwanzig Jahre alt, und der Sehverlust dauerte einige Minuten bis zu einer halben Stunde.

Der Sehverlust manifestierte sich entweder iktal oder postikatal. Postiktale Blindheit kann u. Olurin ; Fiume Aldrich, Vanderzant Daher ist nach Good et al.

Helmchen et al. Kinn, Breisblatt ; Kermode et al. Horwitz, Wener ; Good et al. Wesentlich seltener wird es nach Aortographie vgl.

Johnson, Moss 32 und nach Myelographie vgl. Smirniotopoulos et al. Kinn, Breisblatt ; Rama et al. Studdard et al. Manifestation Der Sehverlust als Folge der Infusion von Kontrastmitteln manifestiert sich innerhalb von ein paar Minuten bis zu 12 Stunden nach einer Angiographie.

Fast alle Betroffenen regenerieren sich nach und nach innerhalb von zwei bis zu sieben Tagen vgl. Brewster et al.

Lawrence et al. Kabra et al. Waldron, Stallworth 36 oder als Komplikation einer Nephritis vgl. Devathasan et al. Drymalski Ackroyd Tepperberg et al.

Gado et al. Katafuchi et al. Es lassen sich auch Berichte von Neurotoxikosen nach einem Kobrabiss vgl. Berger, Brook , einer Quecksilbervergiftung vgl.

Davis et al. Gospe oder einer Toxoplasmose vgl. Wilson et al. Cyclosporin-A, Interleukin 2 vgl. Cisplatin berichtet vgl.

Higley et al. Das Kokain diffundiert sehr schnell durch die Plazentaschranke. Dixon , S. Kupferschmidt et al.

Craigen et al. Brown et al. Amano et al. Servidei et al. Kormguth et al. Connolly et al. Hagerty et al. Mathe et al.

Durand et al. Tsutsumi et al. Burke et al. Marsh, Hurst ; Hayashi et al. Goldberg, Custis 52, Leigh-Syndrom vgl.

Morris, Harbord ; Donovan ; Oldfors et al. MacDonald ; Markowitz et al. Schonlein-Henoch Syndrom vgl.

Benhamou et al. Schimmelpfennig-Feuerstein-Mims-Syndrom vgl. Hager 56, Creutzfeld-Jakob Krankheit Pinto et al. Carney, Anderson a,b 58, Mumps vgl.

Ohama et al. Hahn et al. Fanton et al. Payton, Jones 61, Multiple Sclerose vgl. Castaigne et al. Constantinou et al.

Assadi et al. Opitz et al. Ikeda et al. Elner et al. Sahota et al. Es kann aber auch verschiedene neurodegenerative Erkrankungen z.

Estbe ; Jin et al. Krimmel, Reinert ; Okamoto et al. Hydrozephalus kann akute, aber auch chronische CVI bedingen. Corbett Sekhar et al.

Hochwald, Sahar ; Saher Osher et al. Keane ; Drymalski , aber auch schwerer bilateraler Sehverlust kann beobachtet werden vgl. Keen ; Wybar ; Jan et al.

Der Sehverlust kann abrupt auftreten und von einer Reihe visueller Symptome begleitet werden vgl. Hayreh und Okkipitalinfarkte aufgrund der Kompression der hinteren Zerebralarterie vgl.

Arroyo et al. Moore, Sterm Erstmals von zerebraler Blindheit in Folge einer Bestrahlung haben Pomeranz et al. In dieser haben sie drei Kinder untersucht.

Das Absterben eines Zwillings geschieht teilweise unbemerkt, so dass Good et al. Angeborene Hirnfehlbildungen s. Bei 14 Kindern waren die zerebralen Anomalien unspezifisch.

Barkovich, Norman a und der Abwesenheit des Septum Pellukidum vgl. Barkovich, Norman b verbunden. Barkovich et al. Fantz Teller et al.

Birch und Bane , S. McDonald et al. Good ; Jan et al. Allen et al. Meienberg et al. Das Suchmuster kann dann als grobes Muster benutzt werden, um das visuelle Feld zu messen vgl.

Van Hof-van Duin, Mohn Manchmal erlaubt auch ein Goldmann Perimeter ein genaues Messen des Gesichtsfeldes s.

Akiyama et al. Danach werden differente Elektroden, die in Kontaktlinsen eingearbeitet sind, auf die Hornhaut gesetzt.

Nickel, Hoyt Bei dieser Methode werden an der Kopfhaut der Patientinnen und Patienten Kontaktelektroden angebracht, die die Potentialschwankungen des Gehirns registrieren.

Der Alpharhythmus entwickelt sich im Alter von drei Monaten und stabilisiert sich mit dem ersten Lebensjahr.

Er wird durch psychosensorische Reizung z. Jan, Wong Ackroyd , Tepperberg et al. Bodis- Wollner et al.

Reim , S. Kupersmith, Nelson Jan, Wong ; Whiting et al. So stellten auch Whiting et al. Bowerman et al.

Mohn et al. Von pathologischen Strukturen wie z. Weindling et al. PVL ist daher in der subakuten Phase mit Sonographie nur schwer zu diagnostizieren.

Bosley et al. Gottlob , S. Die visuellen Funktionen sollen sich bei diesen Kindern erst zwischen dem zweiten und vierten Lebensjahr verbessern.

Innerhalb der ersten zwei Jahre soll es bei dieser Gruppe zu einer Verbesserung des Visus kommen, selbst wenn die zugrundeliegende Augenkrankheit nicht behandelt werden kann.

Sie zeigen keine visuelle Aufmerksamkeit und fixieren oder folgen auch keinen hellen Objekten vgl. Lancet Fielder, Mayer ; Wieser Vielmehr konnten auch visuelle Antworten bei Kindern ohne visuellen Kortex beobachtet werden vgl.

Aylward et al. So beschreiben Aykward et al. Lambert Nach Flodmark et al. Smythies , S. Griffith, Dodge Drymalski ; Ramani ; Beck et al.

Faust Viele Kinder haben Schwierigkeiten mit ganz spezifischen visuellen Stimuli vgl. Morse , die sich z.

Daher kann nach Groenveld et al. Diese Faktoren werden daher mit bestimmten Prognoseaussichten verbunden. Dabei gehen Flodmark et al.

Auch Lambert et al. Wong ; Foley, Gordon ; Hoyt ; Wunderlich et al. Erwachsene mit erworbenem CVI vgl. Wong, ; Foley, Gordon , Wong ; Casteels et al.

Kennard ; Stewart, Riesen Janowsky, Finley ; Pilar et al. Blakemore Wunderlich et al. Der These von Tresidder et al. Wong ; Foley, Gordon Wong So stellen van Hof- van Duin , S.

Beneveto, Fallon ; Mauguiere, Ballydier Arnott ; Braddick et al. Islands of preserved residual vision Andere Autorinnen und Autoren vgl. Kasten et al.

Chow et al. Provis et al. Frotscher Internet Adresse. Die Autorinnen und Autoren vermuten daher, ebenso wie Rausch et al. Baskin, Hosobuchi Die Patientinnen und Patienten werden hierbei aufgefordert einen roten Lichtpunkt in der Mitte eines homogen beleuchteten Gebietes zu fixieren.

Dieser rote Lichtpunkt wird ca. Balliet et al. Auch Kasten et al. Unter diesen Kindern waren auch neun, bei denen cortical visual impairment diagnostiziert worden ist.

Sonksen et al. Auf einem Computermonitor werden verschiedene visuelle Stimuli dargeboten, die individuell an den entsprechenden Patienten angepasst werden.

Am Ende der Therapie werden die verschiedenen Stimuli gemischt angeboten. Diese Verbesserungen sollen sich sowohl in den Testsituationen als auch im Alltag gezeigt haben.

Tegenthoff Hoyt ; Foley, Gordon Wong und Hoyt konnten z. Ferner werden die Prognoseaussichten infolge von Traumata von Drymalski et al.

Fitzhardinge et al. Vielmehr beurteilen u. Dubowitz et al. So kamen Balliet et al. Durch die physiologische Reifung der Zapfen der Netzhaut, des Sehnerven, des Thalamus, des visuellen Kortex sowie der visuellen Koordinationszentren s.

Roland , S. Dazu wurden mit Hilfe von Bildertechniken sowie elektrophysiologischer Verfahren s. Der WHO , S. Es fehlen daher Aussagen, anhand deren beurteilt werden kann, welcher Vorgang als Sehvorgang interpretiert wird.

Engelhardt, Schipperges , S. Baillet , der Heidelberger Pupillograph vgl. Duchowny et al. Eken et al. Teilweise war ein Elternteil anwesend, welches das Kind in den Situationen festhielt und passend positionierte vgl.

Birch, Bane ; Porro et al. He was reminded to avoid searching for the target beyond the first saccade, regardless of his success in localisation. Verschiedene Autorinnen und Autoren vgl.

Ross et al. Bronfenbrenner , S. Balgo , S. Desinteresse bedingen. Dementsprechend wird bei der Gegenstandskonstruktion der Untersuchung die Zielsetzung, der theoretische Bezugsrahmen, sowie das Untersuchungsdesign festgelegt.

Alle Dimensionen stehen in Wechselbeziehung mit Kontextfaktoren, die personenbezogene Faktoren und Umweltfaktoren umfassen. Wenn das Behindernde erst im Umgang entsteht vgl.

Simon , S. Werbik ; Eckensberger, Meacham Ihnen liegen bestimmte individuelle und subjektive Motive, Interessen und Bedeutungsdimensionen zugrunde, so dass sie als intentional verstanden werden vgl.

Groeben et al. Groeben , S. Den Ideen autopoietischer Prozesse zufolge ist Verhalten von dem operationalen Kontext bedingt, in dem es stattfindet.

Diesem Kontext entsprechend bildet das Individuum vor dem Hintergrund seiner eigenen Kriterien und Erfahrungen selbstbestimmt sinnvolle Verhaltensstrukturen s.

Aebli ; Alisch ; v. Cranach ; v. Cranach et al. Schimank , S. Der Begriff der Alltagswelt ist in der Entwicklungspsychologie und der Sozialisationsforschung relativ neu.

Engelbert ; Herlth, Schleimer ; Mundt Kinder nehmen ihre Umwelt selektiv wahr und greifen aktiv und sinnvoll in sie ein.

Das elementare Verstehen, d. Lamnek , S. In diesem Sinne halte ich das Sinnverstehen, d. Ferner gehe ich davon aus, dass sich die Diskrepanzen auf der Sinnebene durch die Anwendung hermeneutischer Zirkel reduzieren lassen.

Das Verstehen- Wollen der Verhaltensweisen basiert auf der prinzipiellen Annahme, dass diese Auseinandersetzung des Kindes mit seiner Umwelt sinnvoll und bedeutsam ist.

Bronfenbrenner ; Engelbert ; Geulen ; Hurrelmann et al. Entwicklung wird als Interaktion in sozialen Systemen, als Wechselwirkung zwischen dem Kind und seiner Umwelt verstanden Bronfenbrenner , so dass der Untersuchungsgegenstand weder das Individuum noch die Umwelt als solche ist, sondern vielmehr die Wechselwirkung zwischen beiden Schmidt- Denter , S.

Es betont die Notwendigkeit einer systematischen Untersuchung der unmittelbaren und mittelbaren Lebensbereiche, d. Walter Barker , Wright ; ; Wright ; Barker ; Dies kann z.

Mesosysteme beschreiben die wechselseitigen Beziehungen von Lebensbereichen, an denen die Person aktiv und direkt beteiligt ist.

Hiermit kann z. Kaminski , S. Kaminski Das Problem der Identifizierung und Beschreibung solcher Umwelten menschlichen Handelns wurde als ein empirisches betrachtet.

Wesentliche Elemente des Konzeptes stellen die Synomorphie, das Behavior Setting sowie das darin ablaufende Programm dar. Fuhrer , S. Zwischen dem nonpsychologischem Milieu und dem Verhaltensmuster besteht in der Regel eine Art Passung matching.

Gump, Ross Die Synomorphie stellt den Grundbaustein jedes Behavior Settings dar. Einen solchen Kontext stellt z. Diese Kontexte werden als Behavior Settings vgl.

Dieser Begriff wird auch in der deutschsprachigen Literatur unter nonpsychologischem Milieu verstehen Barker und Wright die Ort- Zeit- Konstellation, in die ein konstantes Verhalten eingebettet ist.

Unterschiedliche Standpunkte werden jedoch in Bezug auf das verhaltensdeterminierende Moment deutlich.

Sie verstehen Handlungen nicht als kontextsondern als strukturdeterminiert. Bei den Interaktionen zwischen dem Lebewesen und der Umgebung determinieren daher Pertubationen der Umgebung nicht, wie Barker es beschreibt, was dem Lebewesen geschieht, es ist vielmehr die Struktur 3 Gegenstandskonstruktion der Untersuchung des Lebewesens, die determiniert, zu welchem Wandel es infolge der Pertubationen kommt.

Miller , S. Wie bereits in Kapitel 2. Campbell, Stanley Willems, Raush Wie bereits in Kapitel 3. Folgt man diesen Annahmen, kann eine Beobachterin bzw.

Unter der Voraussetzung, dass Handlungen generell als zielorientiert und zweckgerichtet verstanden wird, zeigt das Konzept einen Weg auf, Unterscheidungen zu treffen.

Dadurch konnten die einzelnen Behavior Settings jedoch nur sehr grobrastig erfasst werden, d. Nur der Akteur oder weitere bzw.

Von Interesse sind in diesem Zusammenhang die Auseinandersetzung mit dem prototypischen Setting, den zu untersuchenden Kindern sowie der Teilnahme der Beobachterin.

Nach Miller , S. Zitzmann , S. Die Beobachtungen sollen daher in den Wohnungen der Familien stattfinden. Da ich davon ausgehe, dass zwischen den Handlungen der Kinder und den jeweiligen Kontexten wechselseitige Beziehungen bestehen s.

Lebensjahr, womit ich der Definition von Oerter und Montada , S. Lebensjahr betrachten. Atteslander , S.

In diesem Zusammenhang scheint es mir wichtig zu erfahren, ob es weitere Geschwister gibt, ob das Kind zuhause lebt oder im Internat, ob es zur Schule oder in den Kindergarten geht, ob bzw.

Brambring Anhand dieser Daten soll erfasst werden, in welchen Momenten und wie das Kind ein Element visuell fixiert, es sich einem visuellen Reiz zuwendet, diesen verfolgt, visuell abtastet oder ihn aktiv meidet bzw.

Hauptbezugspunkt bleibt dabei das Kind mit seinen Handlungen. Hall ; Zitzmann , sowie die dinghaften Elemente, d.

Trudewind , S. Beschrieben werden soll daher welche Farbe bei einem Element dominiert, ob es bunt ist und ob es sich um Grund-, Misch- oder Pastellfarben handelt.

Festgehalten werden soll daher immer auch die Position und der Abstand, in welchem sich das Element zum Kind befindet. Auf diese Weise kann einmal festgehalten werden, wie nah das Kind ein Element betrachtet, bzw.

Die spezielle Handlungseinheit, die beschrieben wird, soll in ihrer Position innerhalb des Zeitgeschehens, sowohl zeitlich als auch situativ, eingeordnet werden.

Da ich die Handlungen der Kinder als sinnhaft, zielbezogen und bedeutungshaltig verstehe s. Newtson , S. Morse Es sollen daher die Einheiten erfasst werden, in denen sich Personen oder Objekte bewegen und diese von dem Kind verfolgt werden.

Eine solche Einheit beginnt, in dem Moment, in dem eine Person bzw. Flick , S. Freitag , S. Erickson Daher gehe ich davon aus, dass die Videoaufzeichnungen als Forschungsmethode relativ problemlos akzeptiert werden.

Die exakten farblichen Unterscheidungen der einzelnen Aktionen innerhalb dieser Kategorien lassen sich der folgenden Tabelle entnehmen: 3 Gegenstandskonstruktion der Untersuchung Tab.

Des weiteren soll die Position der an der Beobachtung teilnehmenden Personen s. Das auf diese Weise gewonnene Datenmaterial soll dann im Folgenden ausgewertet und interpretiert werden.

Gleichzeitig soll der Sinn der Gesamtsituation anhand der Interpretationen vertieft bzw. Wahl Verweigert das Erkenntnis- Objekt seine Zustimmung, erfolgt das sogenannte dialog- konsenstheoretische Wahrheitskriterium, so dass das Erkenntnis- Subjekt versuchen muss, ihre Verstehensleistungen zu verbessern.

Auf diese Weise soll der Versuch unternommen werden, den Sinn der Verhaltensweisen gemeinsam mit den unmittelbar Beteiligten zu verstehen s.

Ist eine 3 Gegenstandskonstruktion der Untersuchung solche Position gefunden und eine Kamera an dieser Stelle aufgebaut, werden beide Kameras gestartet und die Aufnahme begonnen.

Die Aufnahmen werden jederzeit unterbrochen bzw. Nachdem die Aufnahmen beendet sind, wird das Geschehen gemeinsam mit den an der Situation beteiligten Erwachsenen reflektiert s.

Dabei sollen vor allem auch aktuelle Befindlichkeiten, ob das Kind z. Besonders typische bzw. Diese letzte Fassung wird den Betreuungspersonen zugeschickt.

Die Beschreibungen von A. Erst im siebten Lebensmonat entwickelte sich bei A. Gegen die Anfallbereitschaft nimmt er Sirtal Retard.

Bundesverband der pharmazeutischen Industrie , S. Zur Lebenssituation A. Bis auf das Zimmer seiner Schwester darf A. Seit September geht A.

Er versteht einfache Handlungsaufforderungen und agiert bei der Nennung seines eigenen Namens. Frau K.

Meist spricht er eine Bezugsperson direkt an. Nach Angabe der Klassenlehrerin Frau S. Er wendet sich von Dingen ab, die ihn nicht ansprechen und sucht aktiv die Situationen auf, die ihn interessieren.

Ablehnung auch durch Kneifen, Schreien und Weinen deutlich machen. Auch gestisch und mimisch zeigt A. Als ihm sein Vater z.

Gefallen an einer Sache kann A. In Situationen, die A. Dabei geht er eine bestimmte Strecke auf und ab und singt.

Dieser Ablauf kann unterschiedlich lange dauern. Danach wirkt A. Sozialverhalten A. Manchmal geht er auch auf Kinder zu und ist bereit mit ihnen zu spielen, wenn sich diese auf seine Art des Spielens einlassen.

Abends spielt er z. Dabei verteilt er seine Spielsachen meist chaotisch im gesamten Raum. In 4 Ergebnisse der Untersuchung Situationen wie dem Kindergarten, in dem seine Gruppe aus 15 Kindern bestand, wurde dementsprechend beobachtet, dass sich A.

In bekannten Umgebungen kann er sich ohne Hilfe sicher bewegen. Auch Treppen bereiten ihm keinerlei Schwierigkeiten. Interessen und Vorlieben A.

Des Weiteren zeigt er generell ein besonderes Interesse an der Exploration von Materialien. Beobachten konnte ich auch, dass A.

In Schul- oder Therapiesituationen werden diese Spiele daher meist nicht von ihm, sondern von anderen beendet.

Seitdem besucht 4 Ergebnisse der Untersuchung Frau K. Frau und Herr W. Nach verschiedenen Telefonaten mit Herrn W. Vormittags wird A.

Dadurch wird der Raum etwas dunkel. Danach singt die Mutter das Lied mit den verbesserten Passagen und A. Frau W. Obwohl A. Herr W. Vor ihm steht die Kugelbahn, an dessen anderem Ende A.

Die Standkamera steht in der Ecke vor den Fenstern und dem Schreibtischregal. Durch die Fenster, deren Jalousien inzwischen hochgezogen worden sind, dringt Tageslicht, so dass der Raum hell beleuchtet ist.

Wenn die Kugeln auf eine tiefere Ebene rollen, erzeugen sie einen hellen Glockenton. Kapitel 4. Die teilnehmenden Personen sind A. Irritiert zeigt A.

Dies zeigt sich, indem er verschiedentlich nachfragt, ob heute Montag und ob heute Unterricht oder Wochenende sei. Dies scheint A. Die Beobachterin filmt die Episode links neben Frau W.

Vor der beobachteten Episode wollte Frau W. Der Bereich des Kinderzimmers, in dem sich A. Wenn A. Die Kugel, nach der A.

Deshalb vermute ich, dass er die Hand seiner Mutter bzw. Ich gehe davon aus, dass A. Es scheint mir ferner, dass A.

Nach ca. Auch hier scheint A. Festzuhalten bleibt daher, dass A. Als A. In diesem Moment tastet er sich mit seiner rechten Hand an der Hand seiner Mutter weiter, bis er die Kugel gefunden hat.

Dieses kann, wie auch in zahlreichen anderen Situationen, sicherlich als visuelles Interesse gedeutet werden. Ich gehe daher davon aus, dass A.

Auch in anderen Situationen konnte vermehrt beobachtet werden, dass A.

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Posted by Mooguzuru

5 comments

Ich meine, dass Sie sich irren. Es ich kann beweisen. Schreiben Sie mir in PM, wir werden umgehen.

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